Învățarea nu se întâmplă în 2 ore de terapie. Se întâmplă în 168 de ore — când adultul e reglat și prezent.
Comunitatea Focus îți dă cursurile, aplicația Focus Coach și ghidaj live săptămânal, ca să transformi rutinele de acasă într-un spațiu real de învățare pentru copilul cu autism.
Te învață, în primul rând, să te reglezi tu — pentru că reglarea ta este condiția fără de care nimic altceva nu se învață. Pornind de acolo, înveți cum să-l ajuți pe copil să se simtă în siguranță, conectat și disponibil pentru interacțiune. Mai departe, înveți să oferi activități la nivelul lui real de dezvoltare — nici sub, ca să nu se plictisească, nici peste, ca să nu se închidă. Și înveți să citești dereglarea ca pe un semnal, ca să răspunzi la nevoia din spatele ei.
În Comunitate ai toate uneltele în aplicație, 8 întâlniri live/lună și grupul de WhatsApp. Când ai nevoie de o privire 1:1 peste evaluare, video sau obiective, îți poți programa direct din aplicație ședințe de coordonare individuală — sau poți alege un program complet de coordonare (Connect sau Navigator).
590 lei + TVA/lună. Prima săptămână gratuită. Renunți oricând.
Comunitatea Focus face parte din modelul Focus, creat de Alina Vlad, după 22 de ani de lucru direct cu copii, familii și specialiști.
Comunitatea Focus
Este pentru tine? Este pentru tine dacă ești…
Recunoști asta?
Copilul tău face progrese la cabinet, dar acasă pare alt copil — ce funcționează cu terapeuta nu se mai vede la masă, la baie, în parc. Ai liste de obiective scrise de specialiști, dar la prânz, când e foame și criză, nu mai știi ce să faci cu ele. Tu obosești, viața merge mai departe, iar consecvența pe care ți-ai promis-o duminică seara se pierde în 3 zile. Noaptea, la 2, cauți pe Google „cum răspund la criză” — și fiecare site îți spune altceva, iar dimineața ești și mai confuză. Vrei să faci mai mult pentru copilul tău, dar fără să-ți transformi casa într-un cabinet.
Aici intervine Comunitatea Focus.
Ce primești efectiv
1. Faci evaluarea → vezi Matricea de profil
Răspunzi pe scala 0–4 la indicatorii comportamentali din Evaluarea Focus — 957 de indicatori, organizați în 14 domenii, acoperind dezvoltarea copilului de la 0 la 60 de luni.
La final, primești Matricea de profil: o hartă colorată în care vezi imediat unde se află copilul tău pe fiecare zonă de dezvoltare. Extindere (peste 85%) înseamnă abilități consolidate, pe care copilul le folosește singur și pe care le poți extinde în contexte noi. Terapeutic stabil (75–84%) înseamnă abilități care funcționează, dar care încă au nevoie de practică în mai multe contexte ca să se generalizeze. Terapeutic fragil (65–74%) marchează zonele unde stai cu obiective active — abilități în construcție, care apar uneori și se pierd alteori. Iar Esențial (sub 65%) sunt zonele prioritare: aici copilul are nevoie de cea mai concentrată muncă acum, înainte să mergem mai departe.
Matricea nu e doar un tabel cu procente. E punctul de pornire pentru tot ce urmează — obiective, rutine, joc, Bufnița. De aici știi de unde pornești și ce alegi mai întâi.
2. Stabilești obiective în context
Pornind de la Matrice, alegi 3–5 obiective de lucru — abilitățile pe care le pui pe primul loc acum, săptămâna asta. Nu 30, nu 50: doar atâtea câte poți susține constant în săptămâna ta.
Pentru fiecare obiectiv adaugi apoi contextele din viața voastră în care urmează să se exerseze: la masă, la baie, la parc, în mașină, la gătit împreună, la îmbrăcat, în drumul spre grădiniță. Așa, obiectivul nu mai trăiește pe o foaie — trăiește în zeci de momente mici pe zi, în locurile în care copilul tău e oricum.
Obiectivele nu trăiesc izolate. Trăiesc în rutinele tale.
3. Descrii rutinele și jocul → primești adaptarea obiectivelor
Pentru fiecare rutină din viața voastră — masă, baie, somn, îmbrăcat, mașină, parc — descrii ce se întâmplă exact acasă la tine: la ce oră, cu cine, în ce ordine, ce funcționează deja și unde apar blocaje. Apoi adaugi obiectivele active pe care vrei să le exersezi în acel moment.
De aici intervine Bufnița: îți spune cum să adaptezi obiectivele la starea copilului tău și la ce faceți concret în acea rutină — nu sfat generic copiat din manuale, ci răspuns ancorat în ce ai descris tu și ce s-a întâmplat la voi în ultima săptămână. Tot ea îți arată ce alte obiective ai putea introduce natural în rutina respectivă, fără să o încarci — pentru că adesea contextul în care copilul mănâncă, se îmbracă sau se spală conține mult mai multe ocazii de învățare decât folosești.
La final stabilești zilele și orele rutinei, astfel încât planul tău săptămânal să se construiască singur, pe baza vieții reale, nu peste ea.
Pentru fiecare activitate de joacă:
Pentru fiecare activitate de joacă, descrii cum se joacă copilul tău acum — cu ce, cum, cât, cu cine. Bufnița citește descrierea și identifică la ce nivel de joc se află pe cele 14 niveluri Karin Lifter (de la explorarea senzorială până la jocul simbolic complex și cooperativ). De acolo îți arată pas cu pas cum să-i dezvolți jocul mai departe: ce activitate să introduci în continuare, cum să o pregătești, cum să răspunzi când copilul refuză și ce să faci când e gata să treacă la nivelul următor.
Stabilești apoi zilele și intervalele mari în care vă jucați împreună — nu minut cu minut, ci ferestrele realiste din zi în care există timp și energie pentru joc.
Pentru ca jocul să fie real, încarci poze cu jucăriile reale ale copilului tău în Galeria mea personală — nu jucării de cabinet, ci ce ai voi acasă. Bufnița lucrează cu ele, nu cu o listă generică. Și combini jucăriile copilului tău cu Resursele Comunității — o bibliotecă vie la care toți părinții și specialiștii contribuie cu idei de joc, de la cele mai simple (turnat, sortat, ascuns-găsit) până la cele mai complexe (joc de rol, scenarii sociale, jocuri cu reguli).
4. Bufnița — asistent AI personalizat pe copilul tău
Bufnița nu e ChatGPT. Este un asistent AI închis, construit special pentru sistemul Focus, care conține toată metodologia Alinei Vlad acumulată în 22 de ani de practică. Nu răspunde din internet și nu inventează — răspunde din ce știi tu despre copilul tău.
Concret, Bufnița citește evaluarea ta, citește Matricea ta de profil, citește tot ce ai scris și ai înregistrat în aplicație în ultima săptămână — rutinele, jocul, Micro-Momentele, schimbările pe care le-ai observat — și de acolo îți dă recomandări punctuale, ancorate în viața ta reală. Funcționează ca un chat: tu pui o întrebare, ea răspunde. Cu cât descrii mai precis, cu atât răspunsul e mai precis.
Bufnița trăiește în 3 locuri în aplicație, fiecare cu rolul lui. În rutină o întrebi „cum adaptez obiectivul X la rutina mea de masă, când copilul refuză să stea pe scaun?” — și primești un răspuns concret pentru exact contextul tău, nu o teorie generală. În joacă o întrebi „cum dezvolt jocul de la nivelul la care e copilul meu acum?” — și primești pasul următor, cu jucăriile lui și nivelul lui pe scala Karin Lifter. Iar în secțiunea separată „Întreabă Bufnița” pui întrebările mai mari, care cer răspunsuri elaborate cu mai multe exemple concrete — „cum răspund la criza de la culcare”, „cum lucrez cererea la copilul care nu vorbește încă”, „ce fac dacă terapeuta și eu nu suntem aliniate”.
Bufnița nu înlocuiește coordonatorul. Dar răspunde la 80% din întrebările de zi cu zi care altfel rămân fără răspuns sau la care cauți pe Google la 2 noaptea.
5. Înregistrezi cu un click în Micro-Momente
Toate obiectivele pe care le-ai pus în rutine și în joacă apar automat în secțiunea Micro-Momente — nu mai trebuie să le scrii din nou nicăieri. Sunt acolo, pregătite, pentru momentul în care copilul tău face ceva ce contează.
Când se întâmplă, apeși un buton și înregistrezi pe loc: ce a făcut copilul, cum a făcut, când. Adaugi borne în text pentru momentele care merită păstrate — „a spus primul cuvânt”, „a folosit lingura singur”, „a inițiat jocul cu sora lui” — și atașezi o poză sau un film scurt care să rămână în istoric, ca peste 6 luni să ai dovada concretă, nu doar amintirea.
Fără caiete care se pierd. Fără tabele Excel pe care nu apuci să le mai deschizi. Fără „mai țin minte” la sfârșitul zilei, când ești frântă și nu mai ții minte nici ce ai mâncat la prânz.
6. Toate datele se duc în Planul Săptămânal (F-CDF) → Raport săptămânal
Tot ce înregistrezi în Micro-Momente intră automat în Planul Săptămânal (F-CDF) — fără să muți date dintr-un loc în altul, fără să le rescrii nicăieri. F-CDF calculează singur eficiența săptămânii pe două niveluri: cum s-a simțit copilul tău (distribuția stărilor lui pe parcursul săptămânii) și cum a răspuns la obiective (cât din ce ai propus s-a transformat în învățare reală).
La final, citești Raportul Săptămânal generat automat — o analiză completă care îți arată distribuția stărilor copilului în cele 7 zile, cât de disponibilă ai fost tu în paralel (pentru că reglarea ta condiționează totul), ce a învățat copilul și dacă a atins pragul de învățare pentru fiecare obiectiv. Vezi și pattern-ul de secvență — ce activități, când sunt așezate înainte sau după altele, au scos cele mai bune rezultate la voi în casă. Și vezi cum somnul și mișcarea au afectat învățarea în săptămâna care a trecut, cu cifrele din viața ta concretă, nu statistici generale dintr-un studiu.
La final, raportul îți propune 1% pentru săptămâna viitoare — o singură acțiune concretă, mică și executabilă, pe care să o schimbi sau să o adaugi. Nu un plan de 10 pași, nu „de luni o luăm de la zero”. O singură mișcare, care, repetată săptămână de săptămână, schimbă traiectoria copilului.
Cum apare predarea în viața reală
La masă, copilul tău cere apa în loc să plângă — pentru că are cuvântul, are momentul și are adultul care îl așteaptă fără să se grăbească.
În parc, vă salutați la plecare fără criză, pentru că tranziția a fost anticipată cu câteva minute înainte și pregătită împreună.
Dimineața, alege singur între două tricouri și se îmbracă, pentru că alegerea limitată îi dă control fără să-l copleșească.
În mașină, așteaptă 3 minute fără să țipe, pentru că știe ce urmează și are cu ce să-și umple așteptarea. Iar în joc, copilul inițiază și tu răspunzi — și învățarea curge de la sine, fără să mai fie nevoie să o forțezi.
Astea nu sunt obiective de cabinet. Sunt micro-momente reale care, repetate zi după zi în viața voastră concretă, schimbă traiectoria copilului.
În plus
Pe lângă cele 6 instrumente din aplicație, în Comunitatea Focus ai și cursurile online — o bibliotecă completă pe care o parcurgi în ritmul tău, oricând și de câte ori ai nevoie: Programul Focus, ABA/NDBI, Intervenție timpurie (8 module), atenția împărtășită, limbajul spontan, jocul, reglarea, Teoria minții și „My way” pentru comportamente dificile.
Și mai ai 8 întâlniri live pe lună plus grupul privat de WhatsApp — pentru că ai nevoie de două lucruri în paralel: să înțelegi copilul și să te ții pe tine în picioare.
4 dintre întâlniri sunt cu mine, Alina Vlad (BCBA), și sunt despre dezvoltarea copilului și predarea de abilități. Lucrăm împreună cum citești starea copilului tău, cum adaptezi obiectivele la momentul lui, cum predai în rutine și în joacă, cum răspunzi când apar dificultățile. Sunt cazuri reale aduse de membri, cu răspunsuri aplicate — vine întotdeauna și răspunsul pentru tine, chiar dacă nu e cazul tău în discuție. Și aici intervine ceva important: la aceste întâlniri vei lucra alături de coordonatori — terapeuți și specialiști — care sunt și ei membri activi ai Comunității. Asta înseamnă că vei auzi cum gândesc, ce întrebări își pun pe cazurile lor, cum citesc ei o situație de care tu poate te-ai lovit acasă. Vei ieși cu o înțelegere mai bună a felului în care lucrează un specialist — și asta îți schimbă felul în care vorbești cu propria echipă, dacă ai una, sau felul în care înțelegi ce ți se spune la următoarea evaluare.
Celelalte 4 întâlniri sunt cu Giannina Ciotescu, despre dezvoltarea emoțională a adultului — părinte sau coordonator. Pentru că, repetăm: reglarea ta este condiția fără de care nimic altceva nu se învață. Cu ea înveți cum să recunoști epuizarea, cum te ajuți după un moment dificil pe care ți-l reproșezi, cum rămâi conectată cu copilul tău atunci când nimic nu pare să meargă.
Iar grupul privat de WhatsApp este locul unde se întâmplă viața între întâlniri. Acolo pui întrebări scurte, povestești victorii mici (care contează enorm), aduci dilemele care nu pot aștepta o săptămână. E o comunitate activă de părinți și specialiști care înțeleg ce e în spatele întrebării tale — și care răspund din experiența lor, nu din teorie. Pentru tine ca părinte, asta înseamnă că o întrebare pusă la 9 seara poate primi răspuns și de la un alt părinte care a trecut prin asta acum 3 luni, și de la un coordonator care lucrează exact pe zona ta.
Recunoști asta?
Petreci ore întregi pregătind protocoale și materiale pentru fiecare copil — de la zero, de fiecare dată, pentru că ce ai făcut săptămâna trecută pentru un alt caz nu se mai aplică aici. Vezi că ce predai la cabinet nu se transferă acasă, iar abilități pe care le-ai consolidat în ședință revin ca obiective active luni întregi, pentru că nu au context în viața copilului. Părintele întreabă „ce fac eu acasă?” și nu ai timpul fizic să-i explici cum trebuie — așa că răspunzi scurt, parțial, și pleci cu senzația că ai pierdut o ocazie. Vrei să bazezi deciziile pe date, dar la sfârșit de săptămână ce ai sunt impresii — „așa mi-a părut”, „cred că a fost mai bine”. Iar la transferul de caz, dosarul clinic e împrăștiat în 4 caiete, 12 conversații WhatsApp și capul tău.
Pentru asta există Focus Coach pentru coordonator.
Ce primești efectiv
1. Documentație clinică automată
Ai pentru fiecare copil un dosar clinic complet în aplicație.
Ai toate evaluările, obiectivele, ajustările, rapoartele, analizele video — structurate, cronologice, complete.
Poți transfera dosarul copilului înstant.
Poți justifica decizia clinică oricând.
2. Raport de coordonare
Ai în aplicație propria ta secțiune dedicată raportului de coordonare — un spațiu de lucru separat de partea părintelui, unde îți construiești dosarul clinic al copilului în timp real, fără să muți date dintr-un caiet în altul.
Aici scrii observațiile clinice după fiecare ședință și colectezi datele pe măsură ce se întâmplă: starea copilului (cum a venit, cum a evoluat în ședință, cum a plecat) și abilitățile demonstrate (ce a făcut, în ce context, cu ce grad de prompt).
Când ai nevoie, generezi raportul de obiective — un document clinic complet, structurat pe patru zone. Vezi întâi obiectivele practicate, cu scorurile concrete pentru fiecare. Vezi apoi obiectivele planificate dar nerealizate, cu plasare concretă pentru ziua următoare — nu „le reluăm cândva”, ci „mâine, la rutina de masă, în prima jumătate de oră”. Mai departe ai tabelul plan de acțiune — pentru fiecare obiectiv, rutina în care îl pui, strategia exactă și ce spui literal părintelui sau copilului, ca să nu mai fie loc de interpretare. Și ai direcțiile care se deschid — observațiile clinice despre ce zone devin accesibile, ce abilitate poate fi targetată în următoarele săptămâni, ce să anticipezi.
Publici rapoartele doar când vrei să o vadă părintele. Restul rămâne în dosarul tău clinic — disponibil pentru tine, pentru transferul de caz dacă vine momentul, pentru justificarea oricărei decizii clinice oricând.
3. Matricea de profil clinic
Matricea îți dă, dintr-o singură privire, harta abilităților funcționale ale copilului — nu doar scoruri pe domenii, ci relațiile dintre ele. Vezi imediat unde sare continuitatea pe vârste (zonele marcate „Esențial”, sub 65%), adică unde copilul are goluri fundamentale care blochează achizițiile de mai sus. Și vezi cum se influențează reciproc domeniile între ele — cum o întârziere în reglare ține pe loc limbajul, cum un joc rămas la nivel de explorare senzorială limitează reciprocitatea socială, cum un cognitiv aparent bun stă pe o atenție socială care nu îl susține.
De aici, generezi raportul de evaluare într-un click — un document clinic complet, gata de prezentat părintelui, echipei sau de pus la dosar. Vezi un exemplu de raport →
4. ABC adaptat pe copil cu Bufnita (AI)
În aplicație ai peste 700 de protocoale ABA într-o bibliotecă structurată — practic, tot ce ai construi de la zero pe foaie acum, e deja acolo, organizat pe domenii, vârste și tipuri de intervenție.
Fluxul de lucru durează 30 de secunde, nu 30 de minute. Selectezi protocolul standard care se potrivește obiectivului, descrii contextul specific al familiei (cum arată viața lor concretă, ce funcționează, ce nu), iar Bufnița generează ABC-ul personalizat pe copilul respectiv și pe contextul descris — antecedent, comportament, consecință, totul aliniat pe situația reală, nu pe un caz generic. Tu revizuiești clinic ce a ieșit, intervii unde e nevoie, ajustezi modul de predare, iar la final salvezi varianta finală ca instrucțiune pentru Micro-Momentele părintelui — așa, ceea ce ai gândit tu ajunge direct în aplicația părintelui, în formatul lui, fără să mai traduci nimic într-o conversație de WhatsApp.
Ce înseamnă asta concret pentru tine: un plan complet, cu mai multe obiective și protocoale aliniate, care acum îți ia în jur de 3 ore pe ședință, ajunge la o fracțiune din timp. Restul îl folosești pentru ce nu poate face nimeni în locul tău — gândirea clinică pe caz, decizia, ședința în sine.
5. Analiza video cu markere și comentarii direct pe video
Părintele încarcă video-ul din ședință sau dintr-o rutină de acasă direct în aplicație, în secțiunea copilului. Tu îl vizionezi când ai timp și lucrezi direct pe video, nu pe lângă el.
Pui markere pe timeline la momentele relevante. Pe aceste markere, adaugi comentarii contextuale direct pe video: feedback ancorat în secunda concretă în care se vede comportamentul, nu un mesaj separat care spune „uite, minutul 3:42, acolo, vezi ce-a făcut”. Părintele deschide video-ul și vede comentariul tău exact la momentul care contează.
Așa, analiza video devine un instrument clinic, nu o cronică. Tu lucrezi mai repede, părintele înțelege mai precis, iar feedback-ul nu se pierde în mesaje pe WhatsApp.
6. Secțiunea Provocări — Comportamente Provocatoare
Când în viața copilului apare un comportament provocator — agresivitate, autoagresiune, refuz puternic, criză de tranziție, comportament de evitare repetitiv — ai în aplicație o secțiune dedicată care te duce pas cu pas de la „nu mai știu ce să fac” la un plan de intervenție concret.
Pornește părintele, descriind în amănunt provocarea așa cum o vede el: ce se întâmplă, când, cu cine, cât durează, ce a încercat deja. De acolo intervii tu – pornești Q&A-ul adaptativ — un dialog structurat în care fiecare rundă conține 3 întrebări generate pe baza răspunsurilor anterioare, nu un chestionar standard. Așa se rafinează tabloul clinic în timp ce răspunzi.
La final, sistemul îți propune o ipoteză funcțională editabilă — o formulare clinică despre ce funcție îndeplinește comportamentul (acces, evitare, atenție, reglare senzorială), pe care tu o validezi, o ajustezi sau o rescrii integral. Pe baza ipotezei, primești un plan de intervenție structurat pe 3 faze: Reglare (cum readuci copilul în fereastra de toleranță înainte de orice altceva), Comunicare funcțională (ce abilitate predai în locul comportamentului problematic, ca să aibă alternativă reală), Plan de urgență (ce faci când comportamentul apare deja, ca să rămâi în siguranță și să nu-l consolidezi).
Din plan generezi automat obiectivele care intră în programul săptămânal. Și urmărești pe un grafic de progres cum evoluează frecvența comportamentului săptămână de săptămână: vezi negru pe alb dacă planul lucrează sau dacă e nevoie să revii pe ipoteză și să recalibrezi.
7. Bufnița — asistent AI clinic, închis pe metodologia Focus
Bufnița nu e ChatGPT. Este un asistent AI închis, construit special pentru sistemul Focus, care conține toată metodologia Alinei Vlad acumulată în 22 de ani de practică. Răspunde din surse științifice și din ce ai în dosarul clinic al copilului.
Concret, Bufnița citește evaluarea, citește Matricea de profil, citește tot ce ai scris și colectat în aplicație în ultima săptămână — observațiile clinice, rutinele descrise de părinte, jocul, Micro-Momentele, datele de progres, comentariile de pe video. De acolo îți dă recomandări punctuale, ancorate în cazul real, nu în literatură generală. Funcționează ca un chat: pui o întrebare, primești un răspuns. Cu cât descrii mai precis contextul clinic, cu atât răspunsul e mai precis.
Pentru tine, ca specialist, Bufnița trăiește în mai multe locuri și fiecare are utilitate clinică diferită. În rutine o folosești când ai nevoie să generezi rapid o adaptare a unui obiectiv într-un context concret descris de părinte. În joacă o folosești ca să verifici sau să rafinezi nivelul Karin Lifter al copilului și pasul următor de dezvoltare a jocului. La protocoalele clinice (cele 700+ din bibliotecă) o folosești ca să adaptezi un protocol standard pe contextul familiei — în 30 de secunde, nu în 30 de minute. Iar în secțiunea „Întreabă Bufnița” lucrezi întrebările care cer răspunsuri mai elaborate, cu exemple.
Aici intervine un al doilea mod de a folosi Bufnița, util pentru tine ca specialist: poți pune întrebări pertinente pe o situație particulară a copilului — ipoteze de testat, formulări de diferențiat clinic, scenarii „ce s-ar întâmpla dacă”. Și poți lua o întrebare primită de la un părinte sau de la un terapeut și să o pui în Bufniță exact așa cum a venit — nu ca să-i trimiți răspunsul automat, ci ca să vezi un model de răspuns pe care apoi îl adaptezi cu vocea ta clinică, sau pe care îl folosești ca punct de pornire în discuția cu familia. E un mod rapid de a te orienta când întrebarea sună familiară, dar răspunsul are nevoie de structură.
Bufnița nu înlocuiește decizia ta clinică. Dar îți preia munca repetitivă (adaptări de protocoale, formulări pentru părinte, recomandări pe rutine standard) și îți eliberează timpul și capul pentru ce nu poate face nimeni în locul tău: gândirea pe caz, ipoteza funcțională, decizia clinică, relația cu familia.
Ce câștigi?
Câștigi timp, în primul rând. Un protocol adaptat pe copilul tău, care îți lua în jur de 30 de minute pe foaie, este gata în 30 de secunde — așa că orele recuperate intră înapoi în ceea ce nu poate face nimeni în locul tău: ședința, decizia clinică, gândirea pe caz.
Câștigi generalizare reală. Pentru că familia primește în aplicație exact ce ai gândit tu — în formatul lor, ancorat în rutinele lor — copilul folosește abilitățile acasă, în parc, la bunici, la masă, în mașină. Nu doar în cabinet, cu tine.
Câștigi aliniere. Familia și echipa (terapeuți, profesori, alți specialiști) folosesc același limbaj, aceleași obiective, aceleași date. Dispar interpretările paralele și conversațiile în care fiecare crede că vorbește despre același copil.
Câștigi decizii pe date. Ipotezele clinice se sprijină pe ce a descris părintele și pe ce s-a colectat în Micro-Momente — nu pe „mi s-a părut”, „cred că”, „așa am simțit”. Datele sunt acolo, vizibile, datate, în context.
Câștigi autoritate clinică. Când prezinți la o ședință de echipă, la o evaluare interdisciplinară sau în fața familiei, ai cifre, grafice și exemple concrete Iar autoritatea ta nu mai vine din titlu sau din anii de experiență doar; vine din ce poți arăta, oricând, despre fiecare copil din coordonarea ta.
În plus
Pe lângă instrumentele clinice din aplicație, ca membru al Comunității Focus ai acces și la toată biblioteca de cursuri online — o resursă pe care o parcurgi în ritmul tău și la care revii oricând ai nevoie să verifici un concept sau să trimiți un părinte: Programul Focus, ABA/NDBI, Intervenție timpurie (8 module), atenția împărtășită, limbajul spontan, jocul, reglarea, Teoria minții și „My way” pentru comportamente dificile.
Ai apoi 8 întâlniri live pe lună plus grupul privat de WhatsApp — pentru că ai nevoie de două lucruri în paralel: să înțelegi mai profund copilul cu care lucrezi și să te ții pe tine în picioare ca profesionist.
4 dintre întâlniri sunt cu mine, Alina Vlad (BCBA), despre dezvoltarea copilului și predarea de abilități: cum citești starea copilului, cum adaptezi obiectivele la momentul lui, cum predai în rutine și în joacă, cum răspunzi când apar dificultăți. Sunt cazuri reale aduse de membri — și aici intervine ceva important pentru tine ca specialist: la aceste întâlniri vei lucra alături de părinți din comunitate. Vei auzi cum descriu ei provocările copiilor lor și ce întrebări își pun. Vei ieși de fiecare dată cu o înțelegere mai bună a perspectivei părintelui — și asta îți schimbă felul în care comunici cu propriile familii cu care lucrezi.
Celelalte 4 întâlniri sunt cu Giannina Ciotescu, despre dezvoltarea emoțională a adultului — care, în cazul tău, înseamnă două lucruri în același timp: cum te reglezi tu (pentru că un coordonator dereglat emoțional ia decizii clinice slabe), și cum poți susține mai bine reglarea părinților cu care lucrezi. Cu ea înveți cum recunoști epuizarea profesională, cum te ajuți după un caz dificil pe care îl porți cu tine, cum rămâi conectată cu părintele atunci când nimic nu pare să meargă.
Grupul privat de WhatsApp este locul unde se întâmplă viața clinică între întâlniri. Aici aduci o întrebare scurtă pe un caz, citești dilemele altor coordonatori, povestești victoriile mici care altfel se pierd. Este o comunitate activă de specialiști și părinți deopotrivă — și asta e unic: nu mai vorbești doar cu alți coordonatori care gândesc ca tine, ci primești și perspectiva părintelui în timp real, înainte să intri în ședință cu propria familie.
Acces în comunitate
590 lei/lună + TVA Fără contract. Intri și ieși când vrei.
Include: ✔ cursuri online ✔ aplicația Focus Coach ✔ acces la comunitate ✔ întâlniri live
Prima săptămână este gratuită.
Pe lângă opțiunea Comunitate, mai există două opțiuni pentru părinte
Acestea sunt doar pentru părinți și înseamnă coordonare 1:1 cu mine (Alina Vlad) — fie pe termen scurt, fie pe termen mediu/lung.
🟡 FOCUS Connect (2.420 lei/lună – 3 luni)
Connect este un program de început, 1:1 cu mine, Alina Vlad, pentru momentul în care ai un copil mic și ai nevoie ca cineva să meargă pe acest drum lângă tine, înainte ca lucrurile să se complice.
Lucrăm împreună 12 întâlniri de 90 de minute, online sau fizic, pe parcursul a 12 săptămâni. În prima întâlnire facem împreună evaluarea copilului tău; în a doua stabilim obiectivele și contextele din viața voastră în care le vom urmări; în întâlnirile 3 până la 11 te ghidez pas cu pas să-l înveți, în rutine și în joc; iar în întâlnirea 12 facem re-evaluarea și decidem împreună ce urmează. Între ședințe nu rămâi singur: ai analiză video, check-in-uri telefonice (zilnice în prima săptămână, apoi descrescător) și acces complet la Focus Coach și la Comunitate.
Este pentru părinți la început de drum, cu copii între 0 și 24 de luni sau cu suspiciune/risc de autism — pentru momentul în care „nu mai știu ce să fac” se transformă într-o direcție clară.
🔵 FOCUS Navigator (3.025 / lună — 6 luni)
Navigator este pentru părintele care a făcut deja pași și e obosit să-i mai facă singur, fără pași clari în intervenția copilului.
Copilul a depășit 2 ani, există achiziții și momente bune, dar lucrurile rămân fragile — ce învață într-un context se pierde în altul, apar regresii sau stagnări fără explicație, iar echipa lucrează fiecare pe bucata ei.
Aici intervin eu (Alina Vlad), pe termen mediu — 6 luni de coordonare 1:1, în care pornim cu o ședință de stabilire a obiectivelor de aproximativ 3 ore, apoi intri în ritmul săptămânal: check-in telefonic în fiecare săptămână, analiză video strategică atunci când lucrăm pe ceva specific, ajustare continuă a obiectivelor în Focus Coach și alinierea echipei tale.
La intervale regulate revedem împreună unde am pornit, ce s-a stabilizat, ce direcție urmează.
E o aplicație accesibil de folosit, care îți dă încredere ca poți si care "merge cu tine oriunde", acoperă orice situație. Am completat in ea de pe pârtia de săniuș, din mașină, din holul casei in timp ce copiii se încălțau. Iar răspunsul aplicației a fost in timp real; am putut folosi imediat ce mi-a oferit.
L.P.
Cursuri
Cursuri Bonus
Multumim din toata inima, Alina!!! ❤️🙏
Traiesc zilele acestea o emotie si implinire asa de… depline si au din nou legatura cu Focus (de fapt aici am pus prima samanta)… cand am intrat in program primul obiectiv pus pe hartie a fost sa mi spuna Luca “Mama”…. amandoi pe atunci fiind praf… de stele😂
eu haos habarnamista, el non verbal, preponderent absent…. fix praf ca obiectivul meu sublim care era fix antena de pe un zgarie nori…
Ce mi inunda inima zilele astea?! Luca, de cum deschide ochii, primul cuvant pe care l spune e “Mami!”… ma striga, se amuza ca eu vin in fuga la el de oriunde as fi in casa si sfarsim prin a rade copios impreuna de moment, ca ma simte ca mi bubuie inima de amestec de alergatura, mandrie si bucurie, si ne pupam si imbratisam indelung! Celebram!!!🥳
El a invatat de anul trecut sa vorbeasca… dar sa vina asta de la el… un pusti cu o personalitate atat de puternica… pentru mine, ca il stiu azi atat de bine, e un pas imeeeeens! un pas imens al lui catre mine!!! e validarea suprema “U got me, mom! U got me!”
Si uite de aceea aleg sa raman in Focus, ca la fel ca obiectivul programului, inteleg azi ca e un proces continuu, cu UPs & Downs, trail&error si avem continuu nevoie sa ramanem conectati, autentici si engaged pentru noi si pustii nostri! ❤️💫
Multumim, Alina, pentru toata dedicarea si puterea de a continua sa fii busola noastra in padurea asta intunecata! ❤️🙏🤗
Diana Stoian
Buna! Alina, nu pot sa nu ti dau acest mesaj… si iarta ma pentru ora tarzie… singura mi fereastra de timp din zi🥹
Esti in gandurile mele continuu inca de cand am avut prima evaluare dinainte de a incepe programul Focus in mai anul trecut, cand am intrat cu Luca, non-verbal, cu un singur gest (pointing), fara abilitati de imitatie, JA, TT, nu contact vizual, raspuns la nume sporadic la mine si multe altele…
Desi am avut un parcurs atat de greoi, fiind eu inca insuficient pregatita sa dau startul, avand propriile mele lupte in apogeu, inundate in negare oarba, incapabila sa ma implic atat cat ar fi trebuit in Focus. Cred ca am fost prezenta, cu ceeeaaa mai mare indulgenta, maaaaxim 20% in program, cu dezmortire abia pe
final… dar nu ca prezenta, ci ca si constientizare a rolului meu… a deschiderii mele sa mi observ cat mai curat fiul, fara frustrarile mele… azi, avandu te continuu in minte, in actiuni, in modelare a mea, am ajuns atat de departe doaaaar datorita tie… fara sa te am 100% in Focus, pe care l consider de departe cel mai important program pe care orice parinte care isi iubeste copilul trebuie sa il parcurga, am reusit sa fac atat de mult diferenta si sa il ajut pe fiul meu atat de mult incat si mie, care sunt cu el zi de zi, mi se pare incredibil… si nu doar pe limbaj sau nu mai zic de cognitiv… ci pe abilitatea de a prinde din zbor, din mediu, pe interactiune sociala, pe emotional, care era la niv de 3 luni la evaluare!!! este absolut fabulos cum azi port discutii atat de ample cu fiul meu, care azi imi e partener, nu vid…
Vreau doar sa stii ca esti un om extrem de apreciat si toata munca ta nu este in zadar, nu se pierde cand se inchide un program, nu se uita!!! ramane cu noi sunt sigura ca foarte multi ani pe mai departe pentru ca sunt om si gresesc, dar invat si invat si invat. Iti multumesc din toata inima cu toata sinceritatea!!! Esti pilonul meu in dezvoltarea lui Luca… nu am visat la asa ceva nici cand nu stiam ce este autismul… dar mai ales ce si cum este fiul meu!!! Faci diferenta fix acolo unde trebuie: la firul ierbii! cu atat de multa claritate!!! Iti multumesc pentru ca azi am capacitatea sa ii tin piept celor mai aprige tantrumuri, sa am curaj sa lucrez acolo unde este cel mai dificil, sa nu imi fie frica si sa intru in escape!!! M ai invatat sa fiu stapana pe mine, ferma si calda, sa am incredere in propriile forte, pe care mi le ai cladit atat cat am fost prezenta in Focus si atat cat invat din toate postarile tale in online!!! Oferi atat de multe resurse despre care nu stiu cat constientizezi ca au vibratie cu o plusvaloare extrem de puternica dincolo de ecran!!! Nu am cum sa iti multumesc suficient cat sa inclin balanta cu valoarea pe care ne o aduci noua, parintilor!!! Esti sublima!!! Cel mai important lucru care mi s a intamplat in toti acesti 43 de ani este ca te am gasit!!! Nu stiu ce as fi fost azi fara tine (nimic nu cred ca poate egala durerea declinului psihic al copilului tau!), dar cu siguranta nu ceea ce sunt azi si nici cea de maine!!!
Diana Stoian (mama lui Luca 3.10 luni)
@Alina Vlad vă mulțumesc pentru ca existați, vă mulțumesc pentru tot ceea ce faceți, vă mulțumesc pentru tot ceea ce m ați învățat, vă mulțumesc pentru tot ceea ce ați făcut pentru mine și pentru Victor!
Victor începe să vorbească! Încearcă direct propoziții!
Ieri a spus nu vreau, la mulți ani, vreau cocoș (o acadea în formă de).
Ne ați schimbat viața și direcția!
Pentru totdeauna vă am în rugăciuni și vă trimit gânduri bune!
Andreea Ionescu
Alina! Alina! Alinaaaa!!! Sa ti traiasca bufnita!!! Esti incredibila!!! Jur! Ador tot la bufnita! ❤️🦉 Limbaj, modul cum e transmis mesajul, clar, usor de inteles de oricine, oricare i ar fi pregatirea profesionala, este fix tintit pe rezultate, iar metodele alese sunt usor de pus in practica (la indemana oricui)! Si cel mai important: Vorbeste aceeasi limba cu tine!!! Aplicatia asta va juca un rol suuublim in viata noastra! Si da! simt deplin ca in spatele acestui instrument se afla ani de cercetare riguroasa si un know-how incredibil de vast, pe care ai reusit sa l transpui intr-o forma atat de accesibila noua! Va schimba destine, Alina!!! Multe destine!!! Acum avem un aliat digital exceptional, care face ca progresul sa fie mai vizibil si mai usor de atins! Magical!!! Felicitari, Alina!!! Asta e proiectul vietii tale, care sunt sigura ca va creste mai mult decat stii si ti ai imaginat azi!!! Tocmai ai deschis o poarta catre noua era a interventiei in autism! 🪄🪄🪄
D.S.
Buna seara! Voiam sa iti multumesc pentru sedinta de astazi, m-a ajutat mult ceva ce ai spus despre copiii care sunt la nivelul conversational - faptul ca apare autoreglarea bazata pe discutia cu sine. La noi nivelul conversatiei nu e foarte inalt, desi T. trancane cam toata ziua, mai e destul de mult de lucru. Totusi am observat de deja mult timp discutiile de unul singur. De exemplu atunci cand nu reuseste ceva, se supăra si incepe sa scanceasca "am vrut sa pun rampa, dar rampa a zis NU,Nu vreau si trebuie pusa rampa". Sunt multe situatii de tipul asta in timpul zilei, si multe suparari cand nu ii ies lucrurile. Dar uite nu m-am gandit sa ma folosesc de ele si sa le ajut sa creasca in directia autoreglarii - ma ajuta mult ideea.
L.P.
Ce face Focus diferit
În Focus practicăm o analiză comportamentală modernă, informată de neurodezvoltare și relația părinte – bebeluș & copil.
Asta înseamnă câteva lucruri foarte concrete.
1. Nu începem cu cerințe și complianță
Începem cu ce face învățarea posibilă:
- siguranță
- reglare
- disponibilitate
- relație
2. Nu tratăm comportamentul ca pe o problemă de suprimat
Îl citim ca pe o formă de comunicare.
Înțelegem că învățarea este dependentă de starea de moment.
Vedem ce lipsește, ce cost e prea mare, ce alternativă nu este încă disponibilă.
3. Nu lucrăm doar în exerciții
Lucrăm în:
- joacă
- mese
- baie
- tranziții
- cereri
- așteptare
- viața de zi cu zi
4. Nu separăm copilul de familie
Lucrăm într-un model în care adultul devine:
- mai prezent
- mai atent
- mai receptiv
- mai disponibil să susțină învățarea în relație.
5. Nu promitem miracole
Promitem claritate, structură, ritm și schimbări funcționale.
Credem că obținem ceea ce măsurăm și recompensăm.
6. Nu credem că progresul este suficient
Căutăm și construim siguranță și plăcerea împărtășită a interacțiunii.
Pentru că dezvoltarea care nu păstrează copilul în siguranță, curios și conectat nu este dezvoltare completă.
Promisiunea Focus
- Promisiunea față de copil — Susțin și inspir spiritul copilului.
- Promisiunea față de părinte — Ofer expertiză, claritate și un moment real de conexiune.
- Promisiunea față de specialist — Transform știința în practică.
- Promisiunea față de familie — Lucrez în ritmul vieții de acasă.
- Promisiunea față de comunitate — Contribui pozitiv.
- Promisiunea față de cunoaștere — Rămân conectată la evoluția domeniului.
- Promisiunea față de viitor — Construiesc schimbarea care durează.
Din Iulie practic suntem fără coordonator, în cădere liberă....dar nu am găsit, mi-am găsit forte nebănuite să îmi susțin copilul și să facem progrese. Ori de câte ori a fost necesar Alina m-a ajutat. In Noiembrie am reușit să găsesc coordonator, am făcut evaluare, am plecat de la centru, i-am dat o lună de vacanță (13 Decembrie -13 Ianuarie) și am reînceput acasă, cu 2 terapeute, azi a fost prima supervizare.
Cum suntem astăzi: copil verbal, acum 3 luni și un pic a ieșit pe Vineland mai mare decât vârsta lui (11 ani pe receptiv), și pe alte arii, comunicativ, receptiv, am depășit toate nivelurile de joc, ii plac copiii, se joacă, nu mai avem comportamente problemă, mai avem câte un tantrum, scrie, citește, socotește, se plictisește la grădiniță (Montessori), nu e nici o diferență între el și ceilalți copii de la grădinița. Terapeutul merge și la grădiniță. Am plecat de la un ADOS de 22/19 la câteva luni și a ieșit în vară 7. Dintre care 2 puncte pentru prosodie (logopedia nu e de acord).
C.I.
O iubesc pe Elisabeta. O explorez la maxim. Ca și specialist îmi place că vine în același timp și cu confirmarea că ideile mele au fost în acord cu copilul ( pt mine asta e enorm pe încredere în sine) și cu idei în plus. E de mare ajutor partea detaliată și bine structurată ( pt mine care am recunoscut că îmi este dificil să îmi pun cuvintele pe foaie - încep să circule toate ideile o dată și mi-e greu să rămân focusată, e de un real ajutor că pot extrage de acolo ce am nevoie și eu să vin apoi cu ajustări și completări în funcție de cum cred că îi va fi și părintelui mai ușor de înțeles și urmărit). În momentul de față am o situație dificilă cu un copil și acum sunt în diacuții cu bufinița pt a găsi cele mai bune soluții și strategii. Este fenomenal ce ai reușit tu aici ❤️
Eliza Boboc
Alina!!! Am mai gasit un beneficiu al aplicatiei...programului sapt (acum, ca tot lucrez la el)... In martie mi am propus o celebrare masiva - a gals weekend getaway to Madrid - si na! mi e frica de lesin :))) pt baieti... dar acum realizez ca acest progr. sapt o sa l poata ajuta pe Bogdan fff mult in organizarea cu Lu :))) Cand m am operat, i am lasat un adevarat prolog administrativ lui Bogdan, cu etichete pe toate sertarele dulapurilor etc. 2 sapt mi au trebuit sa pregatesc terenul de acasa. De data asta n o sa fac altceva decat sa i printez direct din aplicatie 🥳; Ah!!!
D.S.
Voiam sa iti scriu asta, si uite ca sedinta de ieri fix acolo a ajuns.Cred ca ai zis la un moment dat, poate retin eu gresit, ca dincolo de orice discutie despre metoda, cand tragi linie e vorba de "good parenting". Egal valabil pentru un tipic sau pentru un copil atipic. De cand am pornit pe drumul asta am ajuns sa imi pun multe intrebari, mult dincolo de paradigma dizabilitatii. De unde venim, cu ce venim in spate, ce oferim la randul nostru si cine vrem sa fim sau sa devenim. De ce reactionam intr-un fel sau altul, care e motivul nostru. Uneori iubirea fata de copil se confunda cu a-l ajuta excesiv cand motivul real e ca doar ca vrem sa ne protejam pe noi, de imaginea neputintei, de efortul de a explica, de proces. Alteori, a nu oferi suport cand el e real necesar, denota doar nepasarea fata de indicatori, lipsa acceptarii omului din fata asa cum e acum. E nevoie de rabdare, atentie si disponibilitate sa faci diferenta intre cele doua si sa dozezi corect. Si e extrem de greu sa fii disponibil, sa fii ancora si sa pastrezi simultan un sentiment de sine suficient de puternic cat sa ramai tu insuti ancorat. Cred ca orice parinte ar trebui sa isi propuna macar sa mearga pe un drum de tipul Focus. E suficient de clar ce raspuns iese in testul de parenting daca respecti ce propune Focus 🙂
Am avut de cateva ori ocazia sa vad in jur parinti tip focus, focus fara sa stie ca sunt focus, fara macar sa aiba un copil cu dizabilitati. Sunt parinti care se pierd in multime, dar cand te uiti putin mai atent ii recunosti dupa rabdarea cu care isi trateaza copilul. Un parteneriat in care copilul e tratat ca un egal, desi sunt limite iar greselile sunt corectate. A fost o bucurie sa ma uit la ei, o confirmare si o imagine de tinut in minte pentru cand e greu.
Am stat si am privit in urma la 5, ma gandeam cand au inceput primele semne de 5 - data trecuta ai zis ca un copil care cere apa ca ii e sete deja nu mai e 4 - asta imi da clar un reper in timp. Mi-am adus aminte de primele cosmaruri si felul in care mi le-a povestit. La momentul respectiv noi il aveam pe "imaginar" si "real" ca noțiuni intelese, ma intreb cum ar fi trait momentul fara sa aiba asta si fara sa stie si sa vrea sa imi povesteasca. Cum ar fi fost intalnirea lui cu frica daca nu aveam uneltele astea? Mi-am adus aminte de primele carti pe care ne-am uitat, cum intai am castigat timp petrecut impreuna pe carti de cauta si gaseste iar apoi am sarit la povesti. Negocierile din parc (le si pusesem in focus) in care, cum ziceai, distragerea atentiei nu mai mergea - in schimb discutam de budinca de ciocolata de acasa. Cum au aparut incet regulile. Cum jocul a inceput sa dureze mai mult - primul joc la care nu am intervenit deloc, doar am filmat, cand a plimbat toata familia noastra (transpusa in figurine) de acasa in vacanta si inapoi iar la final a inchis oboanele la casa. Ultimul punct de 5 i l-am bifat recent - "Observă când un adult este ocupat și își ajustează comportamentul." Aici au fost batalii multe si lungi, in toate prezenta mea era urgent necesara. Dar a venit si ziua in care T. a venit la mine la calculator si m-a intrebat calm "mama, mai ai mult?" 🙂