Mulți părinți și chiar specialiști întreabă: ABA sau NDBI? Care este mai bun?Răspunsul este mai nuanțat. De fapt, NDBI (Naturalistic Developmental Behavioral Interventions) derivă din ABA (Applied Behavior Analysis), dar și din psihologia dezvoltării copilului. Cine spune că „NDBI este tot ABA” are doar parțial dreptate: lipsește membrul esențial – psihologia dezvoltării. Exact această combinație este cea care a schimbat felul în care privim și facem intervenție timpurie. De unde am plecat? – Cele două metode clasice ABA În ABA clasică, au existat două moduri de predare în intervenția timpurie: Discrete Trial Training (DTT) – pași mici, fiecare abilitate predată separat, prin repetiție și promptare. Învățarea incidentală – copilul învață prin oportunități naturale, integrate în activitățile zilnice. DTT s-a răspândit rapid la nivel mondial, pentru că era ușor de standardizat și implementat. Învățarea incidentală a rămas mai puțin folosită, de regulă doar în predarea comunicării nevoilor copilului. În multe programe clasice, chiar și pauza este controlată de adult, ceea ce lasă copilului foarte puțin spațiu de spontaneitate. Rezultatul? Generalizare slabă în contexte noi. Comportamente de evitare sau provocatoare. Dependența excesivă de prompturi. Lipsa spontaneității. Dacă peste 75% din timp cineva îți spune ce să faci, cum să faci și când să faci, cât spațiu mai rămâne pentru creativitate și inițiativă? Cum a apărut NDBI? – întâlnirea dintre ABA și psihologia dezvoltării Unii experți ABA au luat aceste limite în serios și s-au uitat „peste gard”, spre psihologia dezvoltării. Cercetările longitudinale au arătat că, încă de la 10–12 luni, bebelușii cu TSA diferă de cei tipici în: orientarea socială, imitație, reciprocitate afectivă, joint attention (atenția împărtășită), răspunsuri la indicatorii emoționali. Aceste descoperiri au dus la o schimbare de paradigmă: Copilul nu mai este doar „executantul” unor instrucțiuni, ci participant activ în învățare. Învățarea apare în contexte bogate afectiv, prin joc social, zâmbet și contact vizual. Motivația socială și împărtășirea afectivă devin fundamentul pe care se construiesc limbajul și autonomia. Rezultatul? O integrare: principiile ABA + descoperirile psihologiei dezvoltării.Așa s-au născut NDBI – abordări naturaliste, dezvoltate pentru a crește motivația, spontaneitatea și generalizarea. Sub umbrela NDBI intră modele precum: Pivotal Response Training, Early Start Denver Model, JASPER, Project ImPACT, și, cu timpul, chiar FOCUS. Asemănări și diferențe ABA clasică vs. NDBI Atât ABA clasică, cât și NDBI folosesc principiile fundamentale ale învățării operante (ABC – antecedent, comportament, consecință).Dar există 3 mari diferențe: 1. Obiectivele În ABA clasică: obiectivele sunt predate izolat, în progresie liniară (ex.: mai întâi „stă la masă”, apoi „generalizăm”). În NDBI: obiectivele sunt alese cu accent pe deficitele esențiale în TSA – implicare afectivă și socială, joint attention, comunicare funcțională. Mai multe obiective din domenii diferite se predau simultan, pentru a favoriza generalizarea. Exemplu: copilul învață „apă” nu doar la masă, ci și la baie, în parc, în joc. În același timp, în aceeași rutină, lucrează pe gesturi, imitație, reciprocitate și joint attention. 2. Contextul de învățare În ABA clasică: predarea are loc în setări controlate, separate de viața reală. În NDBI: învățarea este integrată în activități zilnice și contexte emoțional relevante – masă, joacă, cumpărături, plimbări. Consecințele sunt naturale (ex.: spui „ajută-mă” și primești ajutor). 3. Strategiile Ambele folosesc modelarea, suportul (promptul), shaping (învățarea din aproape in aproape), recompensa. Dar în NDBI strategiile sunt integrate în rutine, alături de familie și context social. Predarea arată și se simte ca interacțiunile zilnice ale unui copil tipic. Exemplu: copilul vrea un covrig → învață să stea la coadă, să vocalizeze, să aleagă cu semințe sau fără, să împartă, să descrie moale-tare, etc. Totul într-o singură rutină, cu valoare socială și afectivă crescută. De ce contează NDBI? Crește motivația copilului. Reduce comportamentele provocatoare. Favorizează spontaneitatea și inițiativa. Ajută la generalizarea abilităților în contexte reale. Conectează copilul de familie și comunitate, nu doar de „masa de lucru”. NDBI este doar pentru copiii mici? Deși NDBI a fost gândit pentru intervenția timpurie, abilități precum imitația și joint attention rămân esențiale și la vârste mai mari.Fără ele, nu putem vorbi despre interacțiuni sociale autentice, prietenii, conversații reușite. ✨ În loc de încheiereABA a oferit baza științifică, iar psihologia dezvoltării a adus înțelegerea parcursului tipic și atipic al copilului.Împreună au dat naștere la NDBI – programe care pun accent pe implicare afectivă, inițiativă, spontaneitate și contexte naturale. Cu alte cuvinte:ABA = știința învățării.NDBI = ABA + dezvoltare, în viața reală.